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重慶市黔江區教育委員會重慶市黔江區人民政府教育督導室關于2024年秋季學期開學工作檢查情況的通報
黔江教督發〔2024〕9號
重慶市黔江區教育委員會
重慶市黔江區人民政府教育督導室
關于2024年秋季學期開學工作檢查情況的
通報
各中小學、幼兒園，職教中心，電大，特教學校，培新學校，各督學責任區辦公室，機關各科室：
根據區教委、區政府教育督導室《關于開展2024年秋季開學工作檢查的通知》（黔江教發〔2024〕67號）要求，各學校認真開展自查，各督學責任區對責任學校進行督導，區教委七個檢查組深入各級各類學校進行全面核查，現將有關情況通報如下。
一、基本情況
黔江區現有各級各類學校195所，其中幼兒園122所，單辦小學32所、小學教學點8個，單辦初級中學16所，單辦高中2所，九年一貫制7所，完全中學1所，十二年一貫制學校1所，特教學校1所，中職1所，電大1所，高職院校2所，專門學校1所，教職工9189人，學生12萬余人。
二、主要成績
（一）精心籌備，夯實開學基礎
一是開學謀劃全面。各校（園）開學工作做到提前謀劃，及早準備。嚴格按照區委教育工委、區教委有關規定和要求，按時召開各種會議，明確學校目標任務，多層次、多方位精心安排開學各項工作，措施硬、效果好。教師到崗早，學生到校齊，廣大教職工以飽滿的熱情、良好的精神狀態、務實的工作作風投入工作，形成班子引領、中層推進、教師緊跟，全員凝心聚力謀發展的工作格局。人民小學及時召開教師會，傳達開學工作、膳食經費管理專項整治、教輔資料專項整治等相關會議精神，明確相關要求。五里小學全體教師簽訂教輔材料管理使用承諾書、師德師風承諾書、廉潔從教承諾書、控輟保學承諾書。職教中心結合《中等職業學校公共基礎課程方案》文件要求和國家課程標準，組織專業部召開排課工作協調會3次，統籌教師教學任務安排，確保教育教學活動有序開展。
二是后勤保障有力。各校（園）開學前將教學用品、辦公用品、教學設備、生活物資等全部保障到位。校園環境安全整潔，控輟保學扎實有序。實驗幼兒園精心布置校園環境，開學氣氛濃厚，儀式感強。博睿幼兒園籌措資金在暑假期間完成了下水道整改，配置遮陽棚，改善幼兒戶外活動環境。七色光幼兒園開學前對新生進行健康檢查、疫苗接種情況核查，確保每位入園幼兒的身體健康。金溪中心學校、青杠小學、杉嶺小學、馬喇小學進一步完善“三防”措施，備齊備足教材教輔、作業本及教學用具用品，全面檢查校園供水供電、設施設備，確保開學運行正常。
（二）質量為先，教學安排有序
一是辦學目標明確到位。各校（園）辦學理念清晰，學校發展目標、教師發展目標、學生培養目標明確，以創新的思路、新穎的特色、科學的決策引領學校發展，開齊開足課程，辦學行為更加規范。石會小學堅持以“養習慣之根、正做人之本”為辦學理念，沁潤“軍魂鑄正氣 學海競帆航”校園文化。新華小學圍繞“安全規范、內涵發展”兩個關鍵，強化“123456”育人思想，縱深打造學校特色，提升辦學品質。黎水學校順利拆并竹園村小。中塘小學將雙石教學點的一年級合并至中心校，全面整合教師資源，著力提升教學水平。濯水小學科學統籌、責任到人穩妥有序化解臨聘人員。石會中學聚焦“雙減”抓常規，聚焦“雙新”抓教研，聚焦“校情”抓評價，著力提升辦學質量。石家中學開展“青年教師成長、中年教師再提升”工程，繼續與重慶主城區優秀教育資源結對幫扶，采用周期性跟崗學習的方式，提升育人和管理水平。黔江中學師生學習勁頭十足，制定高考“1245”奮斗目標，大力弘揚“四苦”精神，落實“三精”管理，激勵師生拉高標桿，奮勇爭先。
二是入學教育開展到位。各校（園）入學活動形式多樣，扎實開展思想政治教育、法治教育、生命教育、安全教育等主題教育活動。區婦聯幼兒園開展“‘幼’見美好· 快樂‘童’行”開學活動，用滿滿的愛和儀式感，為孩子送上一份開學禮。黃金幼兒園圍繞“規范管理，彰顯特色，促進均衡”為亮點，上好“開學第一課”。新華鄉小學組織開展“三愛三節”主題教育系列活動。南海學校聯系黔江區心理健康協會，開展入學心理健康培訓并對3-9年級學生和全體教師的心理健康情況進行全面篩查。黔江初級中學邀請黔江區人民檢察院檢察官、重慶“莎姐”講師團講師到校進行法治安全和心理健康教育專題講座。
三是教學常規管理到位。各校（園）強化教學管理，嚴格執行教學管理“五認真”和教師教學“七認真”，關注教育質量，教育教學秩序良好。陽光幼兒園開學前進行了教師培訓，組織教師學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》。白石小學結合區教委要求開展全員新教材培訓。城南小學開啟教師“漂書”活動，營造書香校園，提升教師文化素養。阿蓬江小學成立課堂督查領導小組，加強對課堂教學的指導和監管力度。沙壩學校發揮老師的興趣和特長，堅持延時服務“基礎+特色”的思路，強化課程建設。濯水中學加強集體備課，積極開展學科課堂教學競賽活動，推動課堂教學改革。馮家中學樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，形成良好育人機制。蓬東學校持續推行校領導聯系年級制度，竭力提升育人質量和辦學水平。新華中學制定《新華中學課堂教學指導意見》，認真推行，并逐步完善，努力提升課堂質量。電大精心謀劃教育教學，認真做好課程首注冊、再注冊數據統計、費用核算和學籍異動工作，根據新學期教師變動情況落實新生專業管理教師安排。
四是品牌教育落實到位。各校堅持為黨育人，為國育才的教育使命，在“雙減”和“五項管理”的指引下，以學生興趣為出發點，將自身特色文化與教育教學相融合，設置特色課程，開展特色社團活動，著力打造校園品牌。實驗小學將“雙減”工作和課后服務進行整合，大力開展科技、藝術、體育等社團工作，加強學校特色和品牌創建工作。育才小學以“質量和藝術”兩大品牌為目標，全面打造學校特色。黑溪小學在重慶武警總隊援建的軍事化特色校園的環境下，開發國防教育課程，打造“國防教育”品牌學校。鄰鄂小學完善少年宮課程設置，新增了創意手工、扭扭棒、團輔游戲、心理健康操等特色課程。馬喇中學以教師為本，強化隊伍建設，公開競聘中層干部，聘請陳彤等專家開展教師校本培訓。鵝池學校持續推進國家級非物質文化遺產“南溪號子”基地建設，傳承優秀傳統文化。育才中學以精細化管理為突破口，做亮市級德育品牌，推行“微班會”，豐富學校德育活動樣態，增強德育活力。
（三）安全護航，筑牢校園防線
各校（園）樹立“安全第一”意識，形成抓安全、防事故的良好工作態勢。安全機構健全，制度方案預案齊備并執行到位，設備設施完好。校園及周邊環境隱患排查、整改到位。上好開學安全第一課，常態做好防電、防火、防踩踏、防溺水、防汛、交通、危化藥品管理和校園欺凌專項治理等安全工作。宿舍管理更加規范。食堂食品采購、運輸、儲存、加工、售賣等環節管理到位，陪餐就餐機制更加優化，飲用水管理更加規范。機關幼兒園利用開學教職工大會，開展了消防安全培訓、教科研培訓、保育工作培訓、食堂從業人員培訓、保安培訓。文匯幼兒園開學前，對校園內外進行安全隱患大排查，并建立臺賬及時整改或上報。白土小學開學前對校園設施設備排查，對存在安全隱患的教學樓、綜合樓、校園圍墻進行了維護。城東小學假期完成校內消防整改。黃溪小學在假期對教室和功能室徹底檢查和維修，確保提供安全舒適的學習環境。
（四）著力“創建”，促優質均衡發展
各校（園）嚴格對標“全國義務教育優質均衡發展區”和“全國學前教育普及普惠區”“兩個創建”體系標準，積極推進“兩個創建”相關工作。正陽幼兒園利用暑假期間，對幼兒園南面圍墻外綠化空地進行改造，進一步優化幼兒戶外活動場地，放學期間對外開放為社區更為豐富的活動空間，促進社區互動交流，實現資源共享。愛心幼兒園根據實際情況，購買了一批攀爬的戶外器械，加大建設了游戲區，綠化區。水市小學根據形勢發展和學校實際，修訂完善學校章程。城西小學有效利用學校空間，將學校后山拓展成學生運動場地，保障學生體育運動正常開展。新華初級中學建立以書記為組長的“兩個創建”工作領導小組，統籌、協調和監督工作推進情況。人民中學租用三臺山新天地氣排球場館、食堂底樓、會議室、圖書閱覽室、工會活動室一室多用著力化解困難指標。民族中學、舟白中學、武陵中學、舟白小學、菁華小學、正陽小學、武陵小學等學校高位謀劃重慶八中融合教育一體化發展，提升學校辦學理念、教學改革、教育教研、師資建設等各方面水平，努力打造渝東南頂尖、重慶市一流的示范學校，助推義務教育優質均衡發展。
三、存在的主要問題
（一）部分學校安全有隱患
一是校舍場地有隱患。如校舍外墻瓷磚脫落、圍墻出現裂縫、線路老化、塑膠操場破損等問題。二是周邊環境治理有疏漏。如部分校園周邊有游攤游販和商業攤點，校園門口沒有設置交通警示標志牌和標線，沒有安裝減速拱，在建工程車輛進出校園未開設專門通道、校門外社會車輛亂停亂放等。三是少數學校食品安全管理欠規范。
（二）心理健康教育不扎實
部分學校離《加強中小學心理健康教育十條措施》要求仍存在差距，專職心理健康教師配備不足，師生心理健康檔案、心理輔導室、心理危機干預機制不完善，開展心理健康篩查力度不夠。
（三）“兩個創建”氛圍待提升
一是學前教育方面存在少數幼兒園對創建工作重視程度不夠，園舍條件不達標，保教人員數量不足，沒有達到全員持證上崗的要求，足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金的比例不高等問題。二是義務教育階段，部分學校內涵建設及教育質量有待提升。部分學校沒有認真貫徹落實《中小學德育工作指南》，德育工作的整體規劃、推進機制、實施方案、常規管理制度等不健全，缺乏系統性。班級文化、廳廊文化設計和規劃缺乏特色，內涵發展水平有待于提高。從制度建設上來看，少數學校章程的內容及其制訂、修訂過程不規范，章程缺乏可操作性。
四、整改要求
（一）全力整改學校安全隱患
各校（園）務必嚴格執行封閉管理，全面排查校園及周邊環境隱患，全力做好校園食品安全、消防安全，交通安全，防踩踏、防溺水、危化藥品管理和校園欺凌專項治理等工作。高度重視開學工作檢查小組指出的問題，要建立問題清單，基本問題及時整改，較復雜問題限期整改，超出學校自身解決能力的問題和困難，要給當地黨委、政府做好匯報，及時與教委相關科室聯系，共同研制解決方案，營造更加安全穩定的校園環境。
（二）持續推進心理健康教育
各校（園）務必高度重視心理健康教育，按重慶市教委《關于印發加強中小學心理健康教育十條措施的通知》要求，加強和改進心理健康教育工作，進一步完善師生心理健康檔案和心理危機干預機制，將心理健康教育實實在在融入到課堂和日常生活中，促進師生身心健康。
（三）靶向發力推進“兩個創建”
今年，市上將對我區創建義務教育優質均衡發展區進行市級督導認定。通過后，明年教育部將對黔江開展實地核查工作。時間緊，任務重。各義務教育階段學校一是要聚焦短板弱項，落實主體責任。堅持“一校、一策、一案”，做到書記校長親自抓，分管副校長具體抓，學校相關業務處室和工作人員抓落實。在盤活學校現有建筑面積存量的基礎上挖潛擴容，盡量達成指標要求，提升辦學硬實力。二是要嚴格執行國家課程標準，按表上課，打造優質高效課堂。加強教師隊伍建設，促進教師專業成長和業務素養提升。扎實開展教育質量評價，狠抓教學質量，提升辦學軟實力。三是要努力創建學校德育工作品牌，打造“一校一品”獨具特色的校園文化。注重校（園）內涵式發展和辦學品質提升，積極宣傳學校特色成果，提升學校社會滿意度，推動學校可持續發展；同時，根據市政府、市教委和區委區政府的安排，我區將于年底著手申報“全國學前教育普及普惠區”，明年開展市級督導認定。各幼兒園要按區教委、區政府教育督導室《關于印發創建國家學前教育普及普惠區工作方案的通知》（黔江教發〔2021〕71號文件）中的評估說明、評估方法、數據來源、主要政策依據的要求，全面做好準備工作。
重慶市黔江區教育委員會重慶市黔江區人民政府教育督導室
2024年10月11日
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