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重慶市黔江區教育委員會2023年教師教育工作計劃
黔江教發〔2023〕18號
重慶市黔江區教育委員會
2023年教師教育工作計劃
2023年是學習貫徹黨的二十大精神、開啟中國式現代化建設的開局之年，是全面推進“十四五”規劃的攻堅之年。為推動教師教育工作邁上新臺階，取得新成績，結合《黔江區教育事業發展“十四五”規劃》《深入推進黔江教育高質量發展工作方案》，特制定本工作計劃。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面深入貫徹落實黨的二十大精神，深刻領會習近平總書記關于教師隊伍建設的要求，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持和加強黨對教師隊伍建設工作的全面領導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扎實推進“五項工程”，努力造就黨和人民滿意的高素質、專業化、創新型教師隊伍。
二、工作目標
（一）著力深化思想政治教育和師德師風教育，提升教師育人政治素養，規范教師履職履責行為。
（二）著力推進鑄魂、提升、卓越、曙光、領航“五項工程”，構建需求導向、分層分類的培訓體系，發揮骨干名優示范引領作用，助力教師專業成長和學校高質量發展。
（三）著力推進教師培訓改革試點，開展教師專業發展示范校建設，探索基于校本實踐和教師自主選學的教師專業發展新模式、新路徑。
三、主要工作
牢固樹立“教師是教育發展第一資源”觀念，統籌國培、市培、區培開展分層分類培訓，扎實推進 “五項工程”。
（一）實施“鑄魂工程”，持續推進師德師風專題教育
1.進一步強化思想政治教育。將思想政治、職業道德作為教師培訓必修內容，納入教師培訓課程體系，不斷提升教師政治素養和育人本領，構建全員、全程、全課程育人格局；開展大思政課教師專題培訓，打造思政課教師“人才梯隊”，提高思政課教師隊伍整體水平。
2.持續開展師德師風專題教育。深入落實“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”要求，聘請知名教育專家、校長、名師開展“師德大講壇”集中宣講活動，組織開展第四屆“揚師德、鑄師魂、做新時代好教師”和市第八屆“好老師”主題演講比賽，教育引導教師堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，豐富師德教育內涵，踐行師德行為規范，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
3.完善師德師風建設長效機制。開展師德師風專題教育“回頭看”行動，鞏固專題教育成果。充分發揮學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風監督體系作用，繼續推行師德師風承諾制度、負面清單制度和師德失范懲戒制度。
（二）實施“領航工程”，不斷提升教育管理干部素質
聚焦創優提質、管理增效，采取集中研修、崗位實踐、跟崗訪學相結合的方式，組織開展教育系統黨組織書記培訓和黨組織班子成員培訓，分期分批組織開展校（園）長訪學研修，進一步強化教育管理干部能力培養，努力建設一支政治過硬、品德高尚、專業素質卓越、創新能力突出、治理學校有方的學校管理隊伍，引領黔江教育科學發展、內涵發展和品質發展。
（三）實施“提升工程”，扎實推進教師全員提升培訓
1.完成國培、市培任務。做好“國培計劃”“市培計劃”的人員選派及后續信息反饋工作，遴選優秀教師參加國培、市培學習，為學成歸來教師搭建展示平臺；加強與優質培訓機構合作，聯合申報1-2個國培項目，以國培項目實施為契機，探索教師專業成長新范式。
2. 扎實推進教師專業提升全員培訓。聚焦教師關鍵能力培養，以新課程實施、核心素養導向的課堂教學策略為主要內容，開展義務教育階段學科教師培訓1000人、高中教師復習備考能力提升培訓400人、高中教師新課程新高考專題培訓150人；以提升幼兒園教師保教能力為目標，組織開展幼兒園教師保教能力提升培訓300人。
3.統籌開展各類專題培訓。組織開展學校財務管理人員專題培訓200人，中小學班主任教師心理健康教育能力專項培訓3期300人、教師培訓管理專題培訓150人。
（四）實施“卓越工程”，強化名師骨干隊伍建設
健全完善名師（名校長）、學科帶頭人、骨干教師管理制度，強化動態管理和激勵考評。抓好教育領軍人才培育，組織開展區級名師培養對象培訓60人，遴選第7批區級骨干教師對象200人并開展專項培訓。著力培養一批扎根一線、銳意改革的骨干教師隊伍，按照骨干名師管理辦法評選確認第13批區級骨干教師，擇優推薦區級骨干教師參加市級骨干（含對象）、教學名師評選。加強對市區級骨干教師和名師工作室的管理考核，強化傳、幫、帶和示范引領，大力開展送教下鄉活動，充分發揮骨干教師、名師工作室主持人的引領、示范、輻射作用。
（五）實施“曙光工程”，搭建青年教師專業成長平臺
發揮專家團隊示范引領作用，構建多元化培養模式，助力新教師和青年教師專業成長，打造一支讓社會滿意的高素質教師隊伍。組織開展新教師崗前集中培訓150人，3—5年教齡青年教師助力培訓150人，采取集中研修、工作坊研修、影子跟崗、技能考核等培訓形式，助力青年教師專業成長。
（六）做優“專項管理”，探索教師培訓管理改革新機制
1.常態化推進校本研修。按照黔江區校本研修管理辦法和實施細則，落實校本研修申報、實施、督導、考核的工作機制；加強對學校校本研修實施過程的督導和結果的考核，不斷提升校本研修工作的科學性、規范性和實效性；遴選第一批2所中小學作為教師專業發展示范校進行試點，探索基于校本實踐和教師自主選學的教師專業發展新模式、新路徑。
2.強化教師培訓學分管理。健全完善新周期教師培訓學分管理制度，完成本學年度全區教師培訓學分審核工作，整理教師培訓學分管理數據庫，促進教師培訓學分管理透明化、規范化，進一步激發教師參加培訓學習的動力。
3.開展教師資格注冊認定。按照市教委安排，精心組織好每年兩次的教師資格認定和定期注冊工作，做好中小學幼兒園教師資格證書補發、換發、認定申請表補發、歷史數據變更等工作，嚴把教師入口關，健全教師管理體制。
四、保障措施
（一）強化組織管理
區繼教中心要加強對教師培訓項目的統籌管理，提前謀劃、合理規劃教師培訓項目，科學安排項目實施時間，切實緩解工學矛盾，推動教師培訓減負提質增效，切實減輕中小學幼兒園教師不合理負擔。教師發展中心對培訓項目進行一體化設計，訓前開展需求調研、訓中開展學員滿意度調查、訓后深入跟蹤指導，保障培訓落地落實。各級各類學校要結合學校事業發展目標，做好教師發展規劃、校本研修計劃、送培工作安排、實踐應用指導與督促等工作。要切實解決好教師培訓與教學工作的矛盾，統籌安排教師參加區級及以上培訓，全面完成校本研修任務。
（二）強化模式創新
持續探索創新教師培訓模式，不斷提升培訓實效。加強培訓調研，準確把握教師培訓需求；以教學行為改進為基礎，教學能力提升為重點，優化設計培訓課程，確保培訓內容貼近課堂教學實際；采取“線上+線下”混合式培訓，推動網絡研修與校本實踐整合；組建教師研修工作坊，打造教師學習共同體；強化培訓跟蹤指導，制定教師訓后指導計劃，配備跟蹤指導團隊，及時掌握教師訓后應用情況并為教師提供后續指導服務。
（三）強化督導考核
加強對學校教師培訓工作的督導考核，將教師培訓工作納入區教委對學校的年度綜合考核和校長的績效考核，將學校送培率、教師參訓率和合格率、校本研修組織實施、骨干隊伍建設、學分管理等作為考核重要指標。實行教師培訓通報制度，將教師參加培訓的出勤、學習和考核結果等通報到學校，作為教委考核學校的重要依據。
重慶市黔江區教育委員會
2023年2月28日
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